風聲雨聲讀書聲

國學風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；ｗｒ國學網(wǎng)５ｊSABTCR國學網(wǎng)RＵ＊）Ｉ
國學家事國事天下事，事事關心。ｗｒ國學網(wǎng)５ｊSABTCR國學網(wǎng)RＵ＊）Ｉ

國學此聯(lián)為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯(lián)談趣》275）。顧在無錫創(chuàng)辦東林書院，講學之余，往往評議朝政。后來人們用以提倡“讀書不忘救國”，至今仍有積極意義。上聯(lián)將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯(lián)有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心，極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲瑯瑯。

國學南京燕子磯旁永濟寺有一聯(lián)（《楹聯(lián)叢話》卷六）云：

國學松聲竹聲鐘磬聲，聲聲自在；KBVVu國學網(wǎng)vyy51897frvｑｗ４ｊwWEF
國學山色水色煙霞色，色色皆空。KBVVu國學網(wǎng)vyy51897frvｑｗ４ｊwWEF

國學又浙江天臺山中方廣寺原有一聯(lián)（蘇文洋《古今聯(lián)話》第139頁）云：

國學風聲水聲蟲聲鳥聲梵唄聲，總合三百六十天擊鐘聲，無聲不寂；KBVVu國學網(wǎng)vyy51897frvｑｗ４ｊwWEF
國學月色山色草色樹色云霞色，更兼四萬八千丈峰巒色，有色皆空。KBVVu國學網(wǎng)vyy51897frvｑｗ４ｊwWEF

國學以上兩聯(lián)與第一聯(lián)采用相同的藝術手段，均無作者和年代，因此不能斷定誰是創(chuàng)新，誰是仿效；但可以說明，相同的藝術手段，可以表達截然不同的思想情趣。Wａｅ４國學網(wǎng)QF*O{@!J國學網(wǎng)*$#