《學術的年輪》

內容提要

　　本書分為四輯，分別著眼于學術的基本理念，學術史的回顧，學者自身的命運，投師問學的經歷等方面，從中可以看到作者從事學術研究與思考學術本身的一些想法。

　　對一個真正的學者來說，對自身及群體的反思，對學術史的回顧，常成為其寶貴的學術財富。該書本著學者高度的責任感對中國幾代學者的命運進行了深刻的反思，其意圖不在于比較幾代學者的高低優劣，而在于要求學術的尊嚴。自梁啟超、王國維、陳寅恪一輩大師作古，本世紀的學術接力棒已經傳遞到了第四代——“文革”以后的學者手中。作者以嚴謹的治學態度與審慎的求實之風展現了這四代學者的學術道路、學術方式和學術成果的各自風貌，從中作者貫穿全書的主旨昭然若揭：雖然四代學者的學術背景不一，置身的學術環境也各不相同，但他們卻同樣受制于身不由己的命運。政治運動、不公正的社會分配制度和幼稚的學術體制，影響著學者的身心和學術的生命。這就是歷史給予我們的沉重結論，作者意欲通過對學者命運的反思喚起當今學者對群體及自身命運的思索，對學術環境的警惕，從而保持清醒的學術理念，審慎地選擇學術道路，不要迷失自己。

作者簡介

　　蔣寅，1959年6月生，江蘇南京人。1988年獲南京大學文學博士學位。現為中國社會科學院文學研究所研究員、博士生導師，中國作家協會會員。致力于中國古代文學研究，早期以唐詩研究為中心，90年代以來主要研究中國古典詩學、詩學史，進行清代詩學著作的考索工作。

本書目錄

自　序

第一輯

學者何為
與學術進步相關的幾個概念
古典文學研究三“執”
學術目標的設定和轉移

第二輯

學術史的兩個視角
近年中國大陸文學史學鳥瞰
現代學術背景下的詩史嘗試——重讀李維《詩史》札記
中國詩學的百年歷程
唐代文學研究的回顧和前瞻

第三輯

明清之際知識分子的命運與選擇
四代人的學術境遇
考量歷史的平常心——《陳寅恪的最后二十年》讀后
《談藝錄》的啟示——錢鐘書先生的學術品格
在學術的邊緣上

第四輯

我的老師程千帆先生
立雪私記
京大中文三先生
日本中唐文學會印象
我與大歷詩研究