師德，拿什么來詮釋？

　　社會擔(dān)當(dāng)：最高的體現(xiàn)

　　近年來，一個概念頻頻出現(xiàn)在公眾面前：公共知識分子，其標(biāo)準(zhǔn)為：具有學(xué)術(shù)背景和專業(yè)素質(zhì)的知識者，對社會進(jìn)言并參與公共事務(wù)的行動者，具有批判精神和道義擔(dān)當(dāng)?shù)睦硐胝摺！靶奚怼R家、治國、平天下”，教師作為知識分子群體的重要組成部分，擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任，追求國家社會乃至人類的進(jìn)步，是師德的最高體現(xiàn)。

　　自2005年開始，“政右經(jīng)左工作室”每年都會推舉當(dāng)年度富有影響的“公共知識分子”。在這些名單中，我們不難看到著名學(xué)者和教授：張五常、郎咸平、汪丁丁、賀衛(wèi)方等。

　　前不久，北大法學(xué)院賀衛(wèi)方教授因方舟子打假又一次進(jìn)入公眾視野。面對方舟子對賀衛(wèi)方“二十年不發(fā)表論文”的質(zhì)疑，曾經(jīng)師從賀衛(wèi)方的中國政法大學(xué)副教授仝宗錦在網(wǎng)上搜索出了賀衛(wèi)方過去20多年來在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的部分論文目錄，包括賀衛(wèi)方在《中國社會科學(xué)》、《中外法學(xué)》等刊物上發(fā)表的28篇文章，并以“美國哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)等著名學(xué)府教授在其論文和著作中對賀衛(wèi)方學(xué)術(shù)成果的引用”回應(yīng)了方舟子“隨筆、演講稿不能算論文”的指責(zé)。中山大學(xué)教授袁偉時先生發(fā)表言論稱：“有人攻擊賀衛(wèi)方，我非常困惑。100篇所謂論文也比不上賀衛(wèi)方為捍衛(wèi)法治而寫的一篇文章或感人至深的書信。”方舟子本人也表示，他并不否認(rèn)賀衛(wèi)方近些年來在普法工作和傳播民主思想方面所具有的社會影響，這些工作很有意義。