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方
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智
慧
珍
品

【明】吳從先著
李安綱趙曉鵬述論

前言
目錄

   １３９魚豕與校讎

    魚豕之訛，非獨殘斷者難辨；
    校讎之苦，若非忍耐者不堪。

    ［述論］
    讀書當然要讀好書，讀真書。真正地讀懂了作者的意思，才能與作者進行交流。

    然而，書經(jīng)過了許多人的傳抄，各人的水平卻又不一樣，而且抄寫時的心情也不一樣，所以
往往會出錯。也就是說，讀者讀到的書，已經(jīng)和原來的不一樣了。

    現(xiàn)在的鉛字印刷，激光照排等先進的技術(shù)，雖然避免了傳抄時疏漏的毛病，但照樣會有疏漏
與錯訛出來。

    比如說，校對人員的素質(zhì)不高，或者沒有精心地校對，或者是那盜版的書，自然會不講質(zhì)量，
照樣需要進行校對了。別的書咱們就不說了，只說筆者辛辛苦苦寫出來的《圓照法師與金剛心法》，
那些無慧眼的的出版社不出，而一個書商朋友卻愿幫忙出版。

    這已經(jīng)夠讓人感激的了，而且還是國際文化出版公司出的，國家級自然是沒有說的。但令人
遺憾的是，他們的錄排人員質(zhì)量不高，出版前又沒有讓我來校對看樣，所以錯訛甚多，不下百余
處。有不少讀者寄來了勘誤表，真讓人感動而且汗顏！為此，筆者便下決心自己玩電腦，自己寫
出來的書，除非別人改錯了，一般是不會有什么錯訛的。

    有時候，這一個字兩個字抄錯了不要緊，但關(guān)鍵的地方如果錯了，就要鬧出大笑話或者大亂
子的。《抱樸子·遐覽》中說道：
    書三寫，魚成魯，虛成虎。
的確，抄書的時候，經(jīng)手的人多了，稍稍寫得不正規(guī)一些，那另外的人就會把魚寫成魯字了，把
虛寫成虎字了。《呂氏春秋·察傳》說：
    有讀史記者曰：“晉師三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。”夫己與三相近，豕與亥
相似。至于晉而問之，則曰晉師己亥涉河也。
像這樣錯訛的字，在古籍中的確出現(xiàn)過不少，往往會給讀者造成許多的麻煩。

    問題不僅在這里，那些斷簡殘編需要辨認，還有更重要的觀點史實等，稍有差錯，便會影響
到對一個史實的評價，或者一個人物的功過認識。所以其中有很多的麻煩事，這就相應地產(chǎn)生了
一個新的職業(yè)，那就是校讎學。

    一部書往往都有很多的抄本，哪一個本子較早，哪一個本子是出自一個學者的手里，哪一個
可以據(jù)以為本，就需要加以判斷和考證了。于是，便由一個人拿著那個底本來讀，其他的人各看
一個本子，來相互對勘，看哪個對哪個錯。這就是校讎，或者校勘。

    校勘或者校讎是一門學問，它需要各種各樣的學問和知識，不懂的地方往往就不好把握。所
以，它需要校讎者必須精通各種人類的文化，才能夠下出一個正確的斷語。用今天的話說，這就
是古籍整理，其難度之大，有時是很難想象的。

    現(xiàn)在國家提倡整理古籍，而古籍中的確有不少可以為今人服務或者借鑒的東西，所以校勘古
籍的人實際上不少。但是他們真正能夠懂得多少古籍知識，的確值得懷疑，包括筆者在內(nèi)，也不
敢說就能夠勝任這項工作。尤其是經(jīng)過對幾部古籍的整理之后，才發(fā)現(xiàn)其中的艱難，決不可以與
不知者道的。

    許多的校勘得要細細地查找資料進行核實，甚至還得實地去考察。記得當年校勘《姜白石詩
集箋注》和《薛文清公文集》的時候，在北京圖書館和太原圖書館里泡了很長的時間，有些問題
得慢慢地思索，有些出處得從浩繁的書海中耐心地查找。稍一大意，就得從頭再來。如果沒有耐
心，是做不來的。

　中國社會出版社

總策劃李安綱林曉靖
主 j編李安綱劉廳耀
副主編趙曉鵬馬民書

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