李桂榮

　　【摘　要】本文結合當前古籍數(shù)字化問題的發(fā)展現(xiàn)狀，論述了古籍數(shù)字化人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)管理對圖書館數(shù)字化建設順利發(fā)展和國學文化得以傳承、弘揚的重要意義,探討了古籍人才培養(yǎng)面臨的幾個關鍵問題。結合實踐經(jīng)驗和研究體會，作者就古籍數(shù)字化人才培養(yǎng)提出了自己的想法和建議。

　　【關鍵詞】古籍數(shù)字化；人才培養(yǎng)；問題和建議

　　1. 加強古籍數(shù)字化人力資源開發(fā)與管理的意義

　　1.1　古籍數(shù)字化工作是傳統(tǒng)古籍收藏、保存和整理工作在數(shù)字化網(wǎng)絡時代的延續(xù)。古籍是人類文化遺產，事關人類文明的傳承和世界的進步。中國文明之所以能夠沒有中斷地延續(xù)下來，同中華民族始終重視編纂和保存文獻有直接的關系。因此，為傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚國學，讓古老的中華文明為當今世界進步做出應有的貢獻，我們要開展中國古籍數(shù)字化工作，需要建設人才隊伍，需要通過有效的人才培養(yǎng)和人力資源培訓工作加強現(xiàn)有人力資源開發(fā)和管理。我國古代典籍記載著中華文明，凝聚著民族智慧，不僅具有極高的文物價值，更有著豐富的歷史文獻價值，歷經(jīng)千百年之久，歷經(jīng)多次修復，仍在歷經(jīng)歲月的侵蝕，斑痕累累，弱不禁風，需要利用現(xiàn)代化高科技手段，對其保護、開發(fā)利用，這無疑對古籍工作者提出了較高的素質和能力要求。因此，大力培養(yǎng)古籍數(shù)字化人才，加強古籍數(shù)字化人力資源開發(fā)與管理具有重要意義。

　　1.2　古籍的數(shù)字化是古籍整理發(fā)展的未來方向，順應這種變化是時代向古籍整理提出的新要求。近年來的古籍整理大量利用計算機技術，取得了大量成果，但還存在著一些問題，尚未進入完全成熟的階段。例如，其在標準、規(guī)范、體系結構等方面尚未統(tǒng)一，一些地區(qū)、部門的古籍管理和開發(fā)利用工作差距大，文獻殘損和流失現(xiàn)象嚴重，因此，古籍數(shù)字化工作任務繁重，前景不容樂觀。這些情況的存在與人們對古籍管理意義的認識不足和理念差異有關，更重要的是缺乏人才，缺失現(xiàn)代人力資源管理理念，古籍數(shù)字化建設中的人力資源開發(fā)與管理，是與時代發(fā)展的需要不相適應的。

　　目前，古籍數(shù)字化方面最為顯著的成果是《四庫全書》全文檢索數(shù)據(jù)庫、《國學寶典》數(shù)據(jù)庫、《四部叢刊》數(shù)據(jù)庫等。這些成果極大地減輕了查找古典文獻資料的負擔。但是，古籍的數(shù)字化不能僅僅滿足于為檢索提供便利，還需要進一步深化古籍整理與計算機技術的結合，在諸如書志目錄撰寫、古文字字形索引等方面加強工作，以減少古籍整理研究者的勞動量，提升古籍整理研究的水平和速度；在古籍開發(fā)利用方面，需要引進個性化服務等先進服務理念，依托豐富的古籍資源，深入挖掘和整理，做大做強古籍文化數(shù)據(jù)庫，開展知識服務，弘揚國學精粹。在信息技術飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，古籍數(shù)字化的問題是古典文獻學面臨的重大機遇和挑戰(zhàn)，能否充分利用現(xiàn)代化先進技術加強古籍整理和開發(fā)利用，決定于我們是否擁有一支既具有古籍傳統(tǒng)專業(yè)知識，又能夠熟練運用現(xiàn)代計算機技術來整理和開發(fā)古籍的人才隊伍，可見，古籍數(shù)字化人才培養(yǎng)，古籍現(xiàn)代化工作中人力資源的開發(fā)與管理工作是何等的重要和急迫。

　　2.我國古籍數(shù)字化現(xiàn)狀及其面臨的新挑戰(zhàn)

　　2.1　現(xiàn)代信息技術為傳統(tǒng)的古籍整理、開發(fā)工作拓展了新的領域。中國的古籍整理有著悠久的歷史和優(yōu)良的歷史傳統(tǒng)。從孔子刪詩、劉向校書到清人編訂《全唐詩》《全唐文》《四庫全書》大規(guī)模的古籍整理持續(xù)不斷，影響深遠。新中國成立后政府對古籍出版整理事業(yè)給予了高度的重視和巨大的支持，現(xiàn)代信息技術為傳統(tǒng)的古籍整理拓展了新的領域，在古籍的保存、傳播或使用上發(fā)揮了更大的效應，帶來的新的發(fā)展契機。不完全統(tǒng)計，我國現(xiàn)存古籍種類超過萬種。1949年以來整理出版了1萬多種，1982年以來整理出版近9千種。隨著社會的進步和科學技術的發(fā)展，突出的數(shù)字化已經(jīng)顯露了信息傳播和利用上的極大優(yōu)勢，電子版古籍的信息容量更為巨大，檢索方便，易于保存，有傳統(tǒng)的紙質出版物無法替代的優(yōu)勢，深受學術界或讀者的歡迎。進入21世紀以來，國古籍數(shù)字化工作取得了較大的進展，一些規(guī)模大、水平高、影響廣的項目相繼投入使用，在古籍的保存、傳播或使用上發(fā)揮了更大的效應，帶來的新的發(fā)展契機，標志著中國古籍數(shù)字化進入了一個新的發(fā)展階段。

　　2.2　現(xiàn)代信息技術也對古籍整理、開發(fā)工作提出了新的挑戰(zhàn)。古籍整理和開發(fā)向數(shù)字化方向發(fā)展，對古籍工作人才提出了新要求，人力資源建設將面臨著新的挑戰(zhàn)。

　　首先，一名優(yōu)秀的古籍數(shù)字化者，在新信息環(huán)境下應具有較強的計算機應用能力和網(wǎng)絡技術水平及古籍、國學相關知識。對各個工作環(huán)節(jié)，古籍工作者者都要非常熟悉，操作嫻熟。例如，古籍數(shù)字化，涉及了歷史文獻學、版本鑒定學、古文字的計算機編目著錄學等等相關知識；古籍數(shù)據(jù)庫形成的過程，是一個凝聚了古籍整理、開發(fā)工作者編撰、校勘和篩選、整合古籍資源等全部心血過程的創(chuàng)造性研究工作，對古籍工作者的古文化知識積累、研究創(chuàng)新和計算機利用能力都有較高要求；一部古籍成功地被數(shù)字化，不僅是文字內容的電子化，還要盡可能考慮電子版頁面裝幀、讀者的審美需求和文化偏好等等。因此，一個成熟的古籍工作者，豐富的專業(yè)知識結構和科研水平、計算機應用能力等對于他能否勝任數(shù)字化古籍工作都顯得格外重要。

　　其次，作為古籍整理、開發(fā)工作的主體─—古籍工作者的工作內容、環(huán)境、方式以及工作重點都將隨著日新月異的信息技術發(fā)展而發(fā)生變化，為了跟上時代的腳步，古籍工作人員要不斷加強專業(yè)教育與終身學習，不斷提高自身的綜合素質，才能長期被時代所接受。

　　再次，隨著時代的變遷，科技的進步，以及科技在社會經(jīng)濟發(fā)展中所起作用的日趨重要，文字和人們書寫、閱讀的方式、習慣也在不斷變化之中（如文言文和白話文的轉化，繁體字向簡化字的變革等等），與古代漢語的距離愈來愈遠。所有這些，客觀上要求古籍專業(yè)人才既是古籍學的現(xiàn)代學者和研究家，又是古文化的現(xiàn)代傳播者和服務者：能夠博古通今，前赴后繼地，承千百年來國學之底蘊，傳中華文明于世界，甘為人梯，德才兼?zhèn)洹?/p>

　　3.與古籍數(shù)字化人力資源建設相關的幾個問題和建議

　　3.1　當前，我們対古籍保護的迫切性與古籍保護工作中所存在的人才匱乏問題的必要性認識不足。表現(xiàn)在對人力資源素質要求的認識還不夠，對古籍專業(yè)人才的培訓、培養(yǎng)力度不夠，管理措施不強。隨著時間的流逝，時代在變遷，我國古籍數(shù)字化專業(yè)人才培養(yǎng)和人力資源管理跟不上時代發(fā)展需要，在老一輩學者相繼辭世之后，古籍界全方位面臨了青黃不接的狀況。當今的文史專業(yè)大學生，不識繁體字，乃至視古文為天書者，不乏其人。在這一社會大背景下，古籍專業(yè)人才的嚴重缺失，古籍整理和開發(fā)利用的質量和數(shù)量受到嚴重影響。對此，筆者認為，應該加強高等院校古籍相關學科的學科教育體系建設，按社會需求規(guī)劃專業(yè)設置，定向培養(yǎng)古籍數(shù)字化專門人才；明確培養(yǎng)目標，改革現(xiàn)存教學體制弊端，按照時代提出的素質要求培養(yǎng)古籍數(shù)字化工作的多才多能人才，使其除具備本專業(yè)知識外，還學習相關新興學科的知識，改變自身知識結構單一的現(xiàn)狀，在掌握某一專業(yè)知識基礎上，還必須兼顧第二專業(yè)、第三專業(yè)的學習與掌握，努力成為一專多能的復合型人才，以適應古籍數(shù)字化的整理，開發(fā)工作需要。同時，制定切實可行計劃，鼓勵現(xiàn)任在職古籍工作者參加各種短期進修班、各種崗位培訓班，對口交流及參加各種學術會議，這樣能多層次、多方面提高他們的素質。再次，鼓勵古籍在職工作者結合自己工作實際進行自學，逐漸養(yǎng)成結合工作進行學習，以學習促工作的良好風氣，這對于提高他們總體工作水平、適應數(shù)字化工作需要大有好處。最后，學用結合，建立合理人才培養(yǎng)和使用機制，加強人力資源管理。

　　3.2　學科的交流、互動，綜合研究與古籍數(shù)字化方向。

　　中國古典文獻學是一門基礎性學科，支撐了眾多以古代文化學術為研究對象的專業(yè)、學科的研究工作。同時，中國古典文獻學又是一門綜合性學科，只有以各學科的知識積累為基礎，不斷充實自己的研究內容，才能保證研究成果的準確性、可靠性。這給古籍數(shù)字化工作提出了更高要求和提供了可借鑒經(jīng)驗。因此，在古籍數(shù)字化工作中，應該重視學科的交流、互動的前沿動態(tài)，積極吸收各學科的研究成果，促進古典文獻整理研究的傳統(tǒng)狀態(tài)和模式向數(shù)字化轉變，賦予古籍數(shù)字化工作以學術角色，在數(shù)字化過程中加快古籍知識內容的挖掘、整理和重構，創(chuàng)新其學術價值。同時，注意具體技術的兼顧和創(chuàng)新。

　　整理古籍，需要技術手段推陳出新，既要繼承傳統(tǒng)又要超越傳統(tǒng)。古典文獻學以輯佚、訓詁、校勘、箋注為主要研究手段，以古籍的整理、文獻史料的匯編，以及版本、目錄學研究等為形式。這些研究手段和形式具有很大的優(yōu)越性，具有強大的生命力。但是，就學科的完整性和未來的發(fā)展空間而言，古典文獻的數(shù)字化僅停留在古書電子化及這些層面是不夠的，還需要加強對古籍的深層面的不同主題和專題的開發(fā)和研究，形成在研究內容和方向上有別、研究視角和方法各具特色、體系上完整的古籍數(shù)據(jù)庫群，結合新信息環(huán)境下知識發(fā)現(xiàn)、知識挖掘等知識服務新技術為將來個性化古籍服務奠定和夯實古籍資源體系建設的基礎。目前在我國古典文獻的數(shù)字化工作中，古籍的研究、開發(fā)利用和專題數(shù)據(jù)庫建設相對于其他工作還有些薄弱，需要下力氣加強，當然，這也還依賴于古籍數(shù)字化工作網(wǎng)絡技術應用水平的提高和人才隊伍建設的加強，同時也對人才培養(yǎng)和人力資源管理方向提出了新要求。

　　3.3　古籍保護。古籍數(shù)字化，不僅是古典文獻的整理、開發(fā)和利用的新手段，同時也是古籍保護的新手段。其一，古籍圖書的文獻價值，即書的內容，可以通過電子化的方式得到再生，在不動用原書的情況下，使其能夠繼續(xù)為人們所利用，這本身就是古籍的再生性保護。數(shù)字化技術的使用則可以使古籍得以更好地保護和開發(fā)利用。對于原生即原本古籍的保護技術是在向前發(fā)展著的，可以利用現(xiàn)代化高新技術。例如，現(xiàn)存原本古籍如宋本雖已是鳳毛麟角，唐代以前的文字遺存更是難得一見，但唐宋以前古籍內容的精華，卻通過歷朝歷代經(jīng)久不息的傳抄與翻印，比較完整地保存下來，并且服務于后世，為中華民族的發(fā)展起到了巨大的作用，這是傳統(tǒng)的古籍再生性保護手段。到現(xiàn)代，發(fā)展了影印、復印等攝影和掃描技術。現(xiàn)在，在不損害古書的前提下，還可以通過計算機識別技術，利用高科技的手段把古籍紙張成份搞清楚，對修復殘損古籍，加強管理和保護原本非常有益。因此，適應現(xiàn)代化古籍保護工作的要求，古籍工作人員首先要自覺地意識到在該業(yè)務能力方面要不斷提高個人吸收新知識、新技術的自覺性和能力，不斷更新知識，調整個人知識結構，提高業(yè)務水平，盡快掌握古籍數(shù)字化工作中的新技術，努力使自己成為古籍、國學價值功能擴展與轉化的推動者，成為知識時代合格的古籍數(shù)字化工作者，為古籍數(shù)字化事業(yè)做出自己的貢獻。

　　3.4　人力資源建設應當避免的誤區(qū)。人才培養(yǎng)和人力資源培訓缺乏合理定位，沒有長遠目標規(guī)劃，脫節(jié)于事業(yè)長期的可持續(xù)性發(fā)展，是人力資源開發(fā)和管理工作中最應當避免也是最容易產生的誤區(qū)。 古籍數(shù)字化人才培養(yǎng)和人力資源培訓的首要目的應該是滿足古籍數(shù)字化事業(yè)長期的可持續(xù)性發(fā)展，需將其與古籍事業(yè)的長期發(fā)展目標結合起來，把人才培養(yǎng)和人力資源培訓工作放在古籍開發(fā)利用、弘揚中華文化、促進國學發(fā)展的戰(zhàn)略高度來考慮。應該對古籍數(shù)字化人才培養(yǎng)和人力資源培訓的具體需求進行深入的分析與研究。要克服人才培養(yǎng)人力資源培訓工作的隨意性，避免盲目的救火式、應急式、毫無規(guī)矩與章法、偶然的、隨意性的人力資源建設工作。

　　4.結語

　　綜上所述，古籍數(shù)字化是是伴隨信息技術時代的計算機技術的進步而發(fā)展起來的用現(xiàn)代信息手段對傳統(tǒng)文化進行再表現(xiàn)，用現(xiàn)代技術對古籍知識進行再開發(fā)，用現(xiàn)代的研究的成果對傳統(tǒng)文化進行再補充的包含了古籍整理、文獻保護和文化傳承等各項內容在內的動態(tài)發(fā)展過程。需要我們大力培養(yǎng)能夠利用現(xiàn)代先進技術手段保護古籍、研究和利用古籍的國學傳承人，確保古籍國學文化遺產代代相傳并在“以護資用，以用促護”中得以弘揚。需要我們建立專門機構，投入專項資金， 以新的起點培養(yǎng)人才，按發(fā)展需要，有計劃有針對性培養(yǎng)人才；需要我們以新的標準建設隊伍，以新的機制培訓人才，以新的理念管理人才。

參考文獻：

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3．劉春金等：中文古籍數(shù)字化現(xiàn)狀分析，江西圖書館學刊，2008年（2）

4．徐清等：古籍數(shù)字化資源的深度開發(fā)，圖書情報工作，2007年（3）

發(fā)布日期：2009-08-18