- 作者:陳少峰
- 內(nèi)容提要
本書敘述了中華德育的歷史發(fā)展、整體特點(diǎn)及其具體內(nèi)容。首先,通過考察德育的社會(huì)政治制度背景和人性哲學(xué)基礎(chǔ),分析德育在整體文化結(jié)構(gòu)中的地位和意義。其次,概要地勾勒了中華德育思想的淵源、歷史發(fā)展以及主要教育家的德育觀。再次,詳盡分析德育的內(nèi)容、途徑條件和手段方法,揭示中華倫理文化整體結(jié)構(gòu)對(duì)品德教養(yǎng)的規(guī)定,并論證具體的各個(gè)德育環(huán)節(jié)特征。最后,通過考察胎教、蒙教、青少年教育以及家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育系統(tǒng)中德育的內(nèi)容和方法,進(jìn)一步完善對(duì)于德育的微觀研究。
- 導(dǎo) 言
- 第一章 德育的制度基礎(chǔ)與人性論基礎(chǔ)
第一節(jié) 社會(huì)政治制度的考察
第二節(jié) 作為哲學(xué)基礎(chǔ)的人性論
第三節(jié) 人性實(shí)現(xiàn)與社會(huì)秩序
第四節(jié) 近現(xiàn)代社會(huì)制度變革和人性論基礎(chǔ)上的德育觀
- 第二章 德育在文化中的地位
第一節(jié) 德育與智育
第二節(jié) 文學(xué)藝術(shù)與德育
第三節(jié) 法律、宗教與德育
- 第三章 古代的德育
第一節(jié) 古代德育觀的萌芽和孔子的德育思想
第二節(jié) 諸子之教
第三節(jié) 漢、唐時(shí)期的德育
第四節(jié) 宋代的德育
第五節(jié) 元、明、清時(shí)期的德育思想
- 第四章 近現(xiàn)代的德育
第一節(jié) 啟蒙主義與東西方德育思想的融合
第二節(jié) 改良運(yùn)動(dòng)時(shí)期的德育
第三節(jié) 辛亥革命時(shí)期的德育
第四節(jié) 新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的德育
第五節(jié) 現(xiàn)代德育的發(fā)展
- 第五章 德育的價(jià)值目標(biāo)
第一節(jié) 價(jià)值理想與德育的重要性
第二節(jié) 倫理原則、品德與其他教養(yǎng)
- 第六章 德育的手段與途徑
第一節(jié) 師教與進(jìn)學(xué)
第二節(jié) 智育、體育與道德實(shí)踐
第三節(jié) 德育的環(huán)境與物質(zhì)條件基礎(chǔ)
第四節(jié) 賞罰手段與德育
第五節(jié) 德育教材、讀物和故事舉要
- 第七章 德育方法
第一節(jié) 反身正己以教
第二節(jié) 循序漸進(jìn)
第三節(jié) 因人施教
第四節(jié) 化育與促動(dòng)
第五節(jié) 鼓勵(lì)與誘導(dǎo)
第六節(jié) 系統(tǒng)化方法
- 第八章 自我修養(yǎng)及其方法
第一節(jié) 立志與誠(chéng)意
第二節(jié) 為學(xué)與慎交
第三節(jié) 存心與涵養(yǎng)
第四節(jié) 力 行
- 第九章 胎教、蒙教與青少年教育
第一節(jié) 德育的一貫性
第二節(jié) 胎 教
第三節(jié) 蒙 教
第四節(jié) 青少年教育
- 第十章 教育系統(tǒng)中的德育
第一節(jié) 德育的系統(tǒng)化制度化環(huán)境和條件
第二節(jié) 家庭教育
第三節(jié) 學(xué)校教育中的德育
第四節(jié) 社會(huì)教育
- 參考文獻(xiàn)
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